Deux fois par mois, j’explore les sciences du comportement et des apprentissages et je partage le fruit de mes découvertes avec vous et 1.252 autres lecteurs et lectrices.
Trouver des idées n’est pas toujours chose aisée, et le syndrome de la page blanche n’épargne personne. Il existe pourtant plusieurs méthodes et techniques efficaces pour éviter de tomber en panne d’inspiration.
Il y a au moins deux bonnes raisons d’engager les apprenants après la formation : éviter que les effets de la formation ne retombent comme un soufflé, et permettre d’ancrer le développement des compétences.
Mieux vaut perdre un peu de temps au début pour en gagner par après : prendre le temps de préparer et structurer une présentation est plus efficace que de plonger tête baissée dans l’outil de conception.
S’il est important de respecter des règles pour en faire un succès, quelques éléments complémentaires sont à prendre en compte pour réussir son serious game, notamment le triptyque du gameplay.
Pour réaliser des modèles de présentation au sein de son organisation, évitons quelques erreurs de base en matière de design et d’ergonomie, et ne soyons pas plus corporate que le Pape.
Nous avons tous et toutes déjà vécu des présentations soporifiques et ennuyeuses. Je vous propose ici de découvrir plusieurs principes pour réussir sa présentation en public et captiver son audience.
Que ce soit un cours en ligne ou une présentation, les environnements d’apprentissage multimédia se multiplient. Dans ces contextes, les travaux de Richard Mayer constituent un cadre théorique intéressant.
Les parcours d’apprentissage en ligne vont constituer une part de plus en plus importante de la formation. Pour réussir sa formation en ligne, voici quelques conseils qui vous permettront d’éviter certains écueils.
Si vous êtes formateur ou enseignant, vous êtes confronté au challenge de savoir comment motiver vos apprenants et donner du sens aux apprentissages. Voici 11 conseils et idées pour vous y aider.
Loin d’être une simple source d’amusement, le jeu peut avoir un réel effet en termes de motivation et d’engagement. Utiliser des jeux en formation pourrait donc bien s’avérer bénéfique pour vos apprenants.
Sans objectifs, difficile de baliser vos formations et évaluer les acquis de vos apprenants. Pour définir vos objectifs pédagogiques, vous pouvez vous appuyer sur la taxonomie de Bloom et la méthode SMART.
Analyser les besoins en formation constitue une étape nécessaire avant d’implémenter tout dispositif pédagogique au sein d’une organisation. Ce n’est pas forcément un processus difficile, mais il prend du temps.
