Retrouvez ici l’ensemble des publications à propos de l’apprentissage et des mécanismes en jeu dans le développement des connaissances et des compétences.
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La pratique de récupération est une stratégie d’apprentissage efficace et visant à permettre de réactiver des connaissances développées durant un apprentissage initial.
Notre cerveau n’est pas configuré pour ingérer une quantité infinie d’informations en un temps limité. Pour maintenir l’attention des apprenants en formation, on peut s’appuyer sur la règle des 10 minutes.
L’e-learning est considéré souvent à tort comme une solution miracle dans le cadre d’une stratégie de formation en entreprise. Il a des atouts, mais concevoir des parcours e-learning nécessite à la fois réflexion et méthode.
Les organisations sont parfois réticentes à l’idée d’amorcer un virage pédagogique. Pourtant, à la lumière des recherches récentes, on peut utiliser les neurosciences pour mieux former et apprendre.
Si les coûts de production d’un Serious Game tendent à diminuer, le budget reste relativement important. Et s’il était possible de jouer sérieusement pour un budget de 0€ en utilisant World of Warcraft en formation ?
Dans un processus d’apprentissage, lorsque la quantité d’informations est trop importante, ou lorsque le contenu présenté atteint un niveau de complexité trop élevé, gare à la surcharge cognitive.
Il y a au moins deux bonnes raisons d’engager les apprenants après la formation : éviter que les effets de la formation ne retombent comme un soufflé, et permettre d’ancrer le développement des compétences.
S’il est important de respecter des règles pour en faire un succès, quelques éléments complémentaires sont à prendre en compte pour réussir son serious game, notamment le triptyque du gameplay.
Pour réaliser des modèles de présentation au sein de son organisation, évitons quelques erreurs de base en matière de design et d’ergonomie, et ne soyons pas plus corporate que le Pape.
Nous avons tous et toutes déjà vécu des présentations soporifiques et ennuyeuses. Je vous propose ici de découvrir plusieurs principes pour réussir sa présentation en public et captiver son audience.
Que ce soit un cours en ligne ou une présentation, les environnements d’apprentissage multimédia se multiplient. Dans ces contextes, les travaux de Richard Mayer constituent un cadre théorique intéressant.
Les parcours d’apprentissage en ligne vont constituer une part de plus en plus importante de la formation. Pour réussir sa formation en ligne, voici quelques conseils qui vous permettront d’éviter certains écueils.
